Aunque este documento no pretende
convertirse en un compendio histórico de la modalidad desescolarizada, sí toma
como referencia la clasificación cronológica de generaciones de la educación a
distancia que autores como Nipper (1989)
han propuesto a partir de los diversos hitos en la evolución de los
medios de comunicación y sus respectivas
potencialidades de uso con fines educativos.11 El autor citado
identifica tres generaciones en la historia de la educación a distancia:
1.
Cursos por correspondencia centrados en material impreso.
2.
Incorporación de medios electrónicos, incluido el
computador (informática).
3.
Educación apoyada en las TIC (Telemática).
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